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家長的工作總結

時間:2022-05-12

家長的工作總結

1、家長的工作總結

  教師與家長的互動效果直接影響班級經營的成效。家園溝通能使家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本學期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

  1、切實做好常規性的家長工作。

  為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還請家長翻閱孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班鹼的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發,有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長

  2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。

  每個主題活動即將開展,我們通過家園及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《周圍的人》的“造房子”活動中,班里好多的小朋友都從家帶來了和爸爸媽媽共同制作的“房子”。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的!本瓦@樣,經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

  3、利用多種媒介與通訊手段,做到溝通經常性和簡潔性。

  我們認真辦好每一期家長園地。為彼此更容易交流,我們還將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。

  充分發揮網絡優勢,交流溝通的作用。一學期以來,我們堅持定時更新班級電子像冊頁面中的內容,把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯系更加快捷、頻繁。

  家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴?傊,我們抓住一切有利時機,面對面與家長溝通,因為這是一種效果極好的方式。利用多種手段與家長溝通,發揮家長參與教育的積極性是我們的最終目的。我們與家長建立了和諧的關系。用我們的一份愛心換取了家長的一份理解,為爭取家長的積極配合奠定了基礎,提供了保障。

2、家長的工作總結

  本學期家長工作緊緊圍繞園務工作計劃,認真實施完成家長工作計劃。形成家園共育的氛圍,重視家長對各類活動的評價和反饋效度,有效促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向發展,現將所做工作進行總結如下:

  一、深入常規 有效落實

  1、家委會工作

  2、班級家長工作

  3、家長學校工作

  4、親子社會實踐活動

  二、監控課程 參與管理

  9月開展了小班新生適應日活動。

  10月開展了爺爺奶奶隨訪團活動。

  11月開展了安全消防演練活動。

  12月開展親子運動會、家長半日活動及幼兒自助餐觀摩活動。

  三、扎實早教 走進課堂

  本學期,我園開展了03歲嬰幼兒社區早教指導活動。將03歲幼兒融入幼兒園小班半日活動中,在早教負責人的精心策劃和準備中,嬰幼兒們適應能力較強,每一次的活動有趣、多樣、可玩。幼兒的參與率每次達到100%,同時家長們對于活動的組織和開展表示非常滿意。

  四、努力共進 合力共贏

  工作需要努力、傳承和創新,20xx年我們仍將繼續。推進常規家長工作開展,重視并關注重點工作的展開,使我們的幼兒、家長、教師、幼兒園得到同步同向的共贏局面,讓幼兒園的家庭社區工作得到新的發展和推進。

3、家長的工作總結

  教師與家長的互動效果直接影響班級經營的成效。家園溝通能使家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本學期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

  1、切實做好常規性的家長工作。

  為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還請家長翻閱孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班鹼的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發,有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長

  2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。

  每個主題活動即將開展,我們通過家園及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《周圍的人》的“造房子”活動中,班里好多的小朋友都從家帶來了和爸爸媽媽共同制作的“房子”。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的!本瓦@樣,經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

  3、利用多種媒介與通訊手段,做到溝通經常性和簡潔性。

  我們認真辦好每一期家長園地。為彼此更容易交流,我們還將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。

  充分發揮網絡優勢,交流溝通的作用。一學期以來,我們堅持定時更新班級電子像冊頁面中的內容,把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯系更加快捷、頻繁。

  家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴?傊,我們抓住一切有利時機,面對面與家長溝通,因為這是一種效果極好的方式。利用多種手段與家長溝通,發揮家長參與教育的積極性是我們的最終目的。我們與家長建立了和諧的關系。用我們的一份愛心換取了家長的一份理解,為爭取家長的積極配合奠定了基礎,提供了保障。

4、家長的工作總結

  家長們的大力支持是我們教育工作強有力的后盾,所以重視家庭教育,做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責,做好家長工作最終目標,就是要促進幼兒發展。如何讓家長參與到教育活動中,了解我們對孩子的教育方法及配合好我們的教育工作。這是我們一直在努力的方向,結合這一學期開展的家長工作情況,現將家長工作總結如下:

  一、運用多種形式加強與家長的溝通。

  1、家長園地。將幼兒的教學活動和今日所學及時的進行張貼,讓家長們了解幼兒的一日所學。家長們也通過通知對教學活動及時的做好準備工作。

  2、電訪。每個班都有一些特別的幼兒有的是體質較差經常生病。有的是養成了一些不好的壞習慣。也有的幼兒性格比較突出。針對這些幼兒我們采取電訪的形式,向家長傳輸一些教育理念,共同來幫助幼兒健康快樂的成長。

  3、班級QQ群。對于QQ群的建立需要我們花大量的業余時間進行維護和跟進。我們兩位老師,將幼兒日常的教學情況以文字和圖片的形式及時的上傳給家長,讓家長們在飯后之余也能關注我們群,了解孩子在園的表現。使我們有更多的話題與家長溝通。

  4、發放教育資料。每周將幼兒本周所學內容發放給每位家長,家長們有了一個參考的依據,也可同時為幼兒進行復習。

  二、關注幼兒健康讓家長們放心。

  健康是托班寶寶非常敏感的話題。因為寶寶年齡小難免會有些感冒、咳嗽。特別是遇到一些傳染病,更是要加強防預,在我們做好防預措施的同時,離不開家長的支持。這里我們兩們老師對孩子觀察非常的細心,特別是幼兒起床時經常會不時的摸摸幼兒的小臉蛋,抱抱他們。這時會發現有發燒的幼兒,及時發現及時處理,家長們也非常理解我們。將孩子接走,等孩子完全康復了才送回園。

  三、得到了家長們的熱心幫助和支持。

  1、本學期我們的親子班組織的活動是秋游。家長們都很配合我們的工作給幼兒們都換上了適合秋游的衣服及鞋子,方便幼兒游玩。

  2、區域的設置。在區域活動中,我班雖然地方小,但樣樣齊全,在給幼兒準備區域材料時,家長們毫不吝嗇,各種用完的包裝盒、飲料瓶、甚至將還沒用的東西拆下包裝盒先拿過來,這時我們也感到家長們正積極的溶入到我們這個大家庭中。

  以上是本學期我班開展家長工作的情況,此外,我們還通過開展半日開放活動、及時填

  寫一周交流表等形式,讓家長真正看到孩子在幼兒園的生活和學習,了解孩子的優缺點,做到有目的地對幼兒進行教育?傊,家長工作的深入開展,給我班的其他工作也帶來了促進,今后我們將不斷努力,力爭使我班的家長工作再上一個新臺階。

5、最新的家長會工作總結

  本次家長會達到了預期的目的,除個別家長不能來參加外,其余的家長都按時參加了。家長們已有過幾次家長會經歷,其中的注意事項都已了解。他們對于一些校務的安排都表示了理解和支持,對孩子們在小的表現及成績情況都表現出了很大的關心。

  簡單來講本次家長會的主要收獲是在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發現的問題,也是孩子們的共性問題。孩子們回到家后,特別是周末,不帶課本,不帶作業,回到家要么不出門在家看電視,要么就是出去玩電腦打游戲,大部分學生都是一玩一天,缺乏節制。有時候家長把孩子“趕出去”,一會兒孩子就回來了,原因是沒人沒地方。還有一些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。另外還有一些孩子性情躁,容易沖動,撒謊,抄作業等現象。孩子行為習慣差,花錢大手不知節約等等。了解這些情況后,我與家長交流發現,冰凍三尺非一日之寒,孩子們露的這些問題,實際上是日常生活中不斷累積的結果。當時家長覺得沒什么,說說了事,后來時間一長發現問題大了,這時候想改不好改了,最后費勁力氣,卻也不盡人意。由此,我與家長們聊天發現,關于孩子性格問題,大部分與家庭有關。建議家長們做表率,為孩子營造良好和諧文明的家庭環境,潛移默化,改變孩子從改變自己做起。與孩子建立家庭公約,共約束,同監督。孩子不愛出門、看電視、孤僻的,建議家長多與孩子聊天,讓孩子幫忙做家務,給孩子買一些讀物,豐富孩子的業余時間,提高思想,讓孩子做一些感興趣的事,轉移其注意力,鼓勵孩子走出去,有空帶孩子一塊去爬爬山,參加一些集體活動,或者鼓勵孩子約同學到家里玩,建立良好的伙伴關系,這些對于孩子的成長都是有很大幫助的。轉變孩子需要從思想根本上轉變,這是需要耐心和細心的',而不是單純的說教和打擊。

  當然家長們還是更關心孩子的成績問題,在此不做詳細說明了。值得一提的是,當我問及家長:“你最關心孩子的哪一方面?成績還是成長,亦或是其他?”大部分家長給了我一個明確的答案孩子的健康成長,高尚的道德品質。我們此次家長會中,一個重要的話題就是宣傳組織“大手牽小手,文明一起走”活動。這個活動中給家長孩子提出了一個明確的規范要求,促使家長孩子建立某種默契,共樹文明之風,共履文明之行,不斷提高孩子的思想高度,道德素質。這些目的達成離不開家長的配合,學生的誠信參與,否則一切都是形式而已。

  家長會也露了一些問題,當家長孩子共同擠在一個教室的時候,空間顯的有些緊張,有人站有人坐,教室走廊里孩子們站著缺乏一個組織;一些談話中可能會涉及一些孩子的隱私,容易傷害孩子的自尊心,家長會能否實現只有家長參加,并集中組織,由校方負責講一些共性問題,然后再由各班班主任和任課老師與家長交流孩子的表現等細節問題,個性問題,這樣共性問題易解決,也為班主任和任課老師與家長們的交流提供了更充足的時間,而不是整場家長會開著開著就是班主任專場講座了;最后,家長會的召開能不能開一些小范圍的,有明確主題,有明確對象,有明確的針對性,這樣容易見成效,而不是千篇一律的模式和似曾相識的內容。

6、貝一班家長的工作總結

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不如我們來制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編幫大家整理的貝一班家長的工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!彪S著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領會,我們越來越清醒的認識到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現代化的重要內涵,也是當今與發展的大趨勢,因此我們本著“提高家長工作實效性,達到家園教育的“和諧、統一”的原則,本學期開展了一些活動教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作的'重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

  一、建立家園立交橋,開設家長之窗:一學期以來,我們堅持定時更新班級家長之窗內容,每周公布教學活動計劃,把每個孩子的作品放在家長之窗上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知,我們都及時在家長之窗上公布,與家長互通信息,一部分經常利用網站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯系更加快捷、頻繁。

  二、召開家長會

  為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:調查表、觀察記錄、家長問卷等,家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班鹼的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發,有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個主題

  活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

  三、積極爭取家長資源,豐富主題活動:每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中,班里好多的小朋友都從家帶來了各種各樣的小動物圖片傘。在《秋天的畫報》中,請家長幫助幼兒自備12種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的!本瓦@樣,經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

  四、向家長開放園內半日活動:家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續教育引導的方向。

7、最新的家長會工作總結

  本次家長會達到了預期的目的,除個別家長不能來參加外,其余的家長都按時參加了。家長們已有過幾次家長會經歷,其中的注意事項都已了解。他們對于一些校務的安排都表示了理解和支持,對孩子們在小的表現及成績情況都表現出了很大的關心。

  簡單來講本次家長會的主要收獲是在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發現的問題,也是孩子們的共性問題。孩子們回到家后,特別是周末,不帶課本,不帶作業,回到家要么不出門在家看電視,要么就是出去玩電腦打游戲,大部分學生都是一玩一天,缺乏節制。有時候家長把孩子“趕出去”,一會兒孩子就回來了,原因是沒人沒地方。還有一些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。另外還有一些孩子性情躁,容易沖動,撒謊,抄作業等現象。孩子行為習慣差,花錢大手不知節約等等。了解這些情況后,我與家長交流發現,冰凍三尺非一日之寒,孩子們露的這些問題,實際上是日常生活中不斷累積的結果。當時家長覺得沒什么,說說了事,后來時間一長發現問題大了,這時候想改不好改了,最后費勁力氣,卻也不盡人意。由此,我與家長們聊天發現,關于孩子性格問題,大部分與家庭有關。建議家長們做表率,為孩子營造良好和諧文明的家庭環境,潛移默化,改變孩子從改變自己做起。與孩子建立家庭公約,共約束,同監督。孩子不愛出門、看電視、孤僻的,建議家長多與孩子聊天,讓孩子幫忙做家務,給孩子買一些讀物,豐富孩子的業余時間,提高思想,讓孩子做一些感興趣的事,轉移其注意力,鼓勵孩子走出去,有空帶孩子一塊去爬爬山,參加一些集體活動,或者鼓勵孩子約同學到家里玩,建立良好的伙伴關系,這些對于孩子的.成長都是有很大幫助的。轉變孩子需要從思想根本上轉變,這是需要耐心和細心的,而不是單純的說教和打擊。

  當然家長們還是更關心孩子的成績問題,在此不做詳細說明了。值得一提的是,當我問及家長:“你最關心孩子的哪一方面?成績還是成長,亦或是其他?”大部分家長給了我一個明確的答案孩子的健康成長,高尚的道德品質。我們此次家長會中,一個重要的話題就是宣傳組織“大手牽小手,文明一起走”活動。這個活動中給家長孩子提出了一個明確的規范要求,促使家長孩子建立某種默契,共樹文明之風,共履文明之行,不斷提高孩子的思想高度,道德素質。這些目的達成離不開家長的配合,學生的誠信參與,否則一切都是形式而已。

  家長會也露了一些問題,當家長孩子共同擠在一個教室的時候,空間顯的有些緊張,有人站有人坐,教室走廊里孩子們站著缺乏一個組織;一些談話中可能會涉及一些孩子的隱私,容易傷害孩子的自尊心,家長會能否實現只有家長參加,并集中組織,由校方負責講一些共性問題,然后再由各班班主任和任課老師與家長交流孩子的表現等細節問題,個性問題,這樣共性問題易解決,也為班主任和任課老師與家長們的交流提供了更充足的時間,而不是整場家長會開著開著就是班主任專場講座了;最后,家長會的召開能不能開一些小范圍的,有明確主題,有明確對象,有明確的針對性,這樣容易見成效,而不是千篇一律的模式和似曾相識的內容。

8、班級給家長的周工作總結

  親愛的家長:

  你好!本周是倒數第二周,再過幾天就要期末考試了,同學們都在學校和家里認真復習,爭取取得一個好成績。

  oNmoNDAy,語文課上朱老師采取了一個新穎的方法來上課:他出了幾個問題,讓每組同學上臺回答,而每個同學都必須上去。這是一種一舉兩得的方法,不僅可以讓同學們學到知識,還可以讓同學們變得更加自信。

  oNTUESDAy,大家地理考試的成績出來了,同學們有的郁郁寡歡,有的則喜笑顏開。而后半節課周老師則一邊讓同學們批2班的試卷一邊品講,同學們都真正地做了一回小老師。在延長班時大家又考了一次數學,現在“周評”已經變成“日評”了,其實我們做的就是當天的數學作業,只是我們的作業態度變得比在家認真多了,老師所希望的`就是讓我們養成好的學習習慣,作業態度與考試態度一樣要重視。

  oNwEDNESDAy,王老在白板上給大家出了幾道題目,讓大家在課間的時候做,提出班級前15名完成的則可以使數學總評加分。自從實行了這一個措施后,課間常?梢钥吹酵瑢W們在討論題目,做題目,非常有學習氣氛。同學們在下午的時候用兩節課的時間進行了一次語文測驗,相信大家都考得不錯。而外體課上由于外教老師去開會了,所以由體育老師軟老師為我們代課,同學們自覺地分成了兩組,在操場上踢足球,這次分組都是同學們自己分組,沒有老師幫忙的,這一點值得繼續再接再厲,這也是一種進步。

  oNTHURSDAy,雖然這是平平淡淡的一天,但是這一天還是發生了許多事情。早上大家到電腦房做了一個關于老師和班級的調查,而中午時我們則在教室享用到了5月的行規模范班的榮譽,分享美味的PIZZA和芒果,大家都吃得津津有味。下午也就是最后一節外體課上,我們與5班進行了幾場比賽,這次比賽十分激烈,而大家都覺得非常有趣,但是,美好的時光總數得很快,大家都覺得這節課過得好快。

  oNFRIDAy,周二我們進行了地理與科學期末考試,同學們都認為考的還可以。王老師也抽空和我們說了說周末需要如何去做好語數外復習,希望每一位同學能認真去落實,為我們六年級的學習生活畫上一個圓滿的句號!

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