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園林學實習報告

時間:2022-05-12

園林學實習報告

1、園林學實習報告

  一、實習目的和意義

  開展園林花卉學課程實習,主要目的是促進理論與生產實踐的結合,進一步鞏固和深化花卉生產與應用方面基本知識,使我們綜合掌握花卉的識別、繁殖栽培技術,了解花卉市場和花卉生產管理的綜合技術。增強了我們開展花卉生產與應用的能力。

  二、實習內容

  帶著問題參觀學習

  1、花卉生產的常規技術與新技術特點與區別;

  2、對公園和街區的主要花卉品種的觀賞性、生態習性、配置及綠化效果進行調查。

  1)識別當地有代表性的花卉種類,掌握重點花卉的生態習性;

  2)記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類;

  3)記錄與繪制花卉裝飾布置形式。

  3、了解當地園林綠地花卉的養護管理水平和主要措施。

  (一)本次實習,老師帶領同學們參觀了市區幾個公園,不只對園林花卉的識別起到很大作用,而且對公園中,園林花卉的種植、管理和配置情況都進行了解并深入討論。

  (二)在本系部溫室內種植12種草本花卉,實際操作播種、間苗移苗、中耕除草等栽培管理步驟。

  三、實習收獲和感想

  通過本次實習,我們對公園和街區的主要花卉品種的觀賞性、生態習性、配置及綠化效果進行調查。對常見花卉的外形和種植特點更加熟悉,同時認知了更多不常見的花卉。了解了它們的應用特點、環境和方式,并記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類,使自己增添了基礎知識。我們參觀了學校附近的虞鑫花卉市場,對花卉產品售賣的溫室環境和布局有了初步了解,對盆花產品的識別、種植和營銷情況進行了了解,使自己對園林花卉學這門課程的學習進入更高的層次。所以,通過實習,對園林花卉的生產、應用有了一個整體的了解。

  通過幾種具體草花種植過程,掌握了基本栽培管理環節,對草花露地生產有了感性認識。

  四、作業

  1、花卉生產的常規技術與新技術特點與區別;

  可以對比露地直播和穴盤播種的區別,教材有;對比常見灌溉方式--漫灌和新技術滴灌的區別。對比土壤栽培和無土栽培的區別。

  2、識別當地有代表性的花卉種類,記錄花卉的生態習性;例如:

  3、了解當地園林綠地花卉的養護管理水平和主要措施。

  重點綠化美化地段管理水平較高,花卉植株整齊,花期一致,無殘枝敗葉現象,殘花和枯葉及時清理。定期使用園林灌溉專用車進行灌溉。

  城市邊緣地帶有少量幾處露地花卉栽培,整齊度較差。大多常綠小灌木,管理措施主要是修剪、灌溉,比較簡單。說明:可以根據自己的意愿增加或刪減,常見花卉名字和內容自己決定。

2、園林學實習報告

  具體實習內容:

  貴陽森林公園由于它林木種類眾多,成林時間久,面積廣袤,泉水潺潺,珍禽出沒,蟬鳴鳥語,芳草馨香而有“貴陽八景之一”的美譽,并躋冠于全國城市森林公園之首。于一九九九年被列為“中國名園”。石登紅老師為鞏固課堂所學理論知識,進一步識別園林常用花草樹木的總類及實際用途,組織全班到森林公園室外實習。

  具體如下:

  1、紅葉石楠:灌木。(注:市委黨校附近道路綠籬植物配置層次分明,地面主要以三葉草,燕麥為主。)

  2、蕁麻:可作為防盜植物,表面有過敏性絨毛;可用作藥用植物,用于清貨,風濕。3珊瑚珠/龍葵:花壇植物。

  4、裂葉牽牛。

  5、滇茄:黃色果實,有刺。

  6、山茶花:單瓣花,自花傳粉,雌雄同株。

  7、梔子花:陽生植物。

  8、漸尖毛蕨。

  9、苦蕨,狗背蕨,紅改鱗毛蕨(孢子囊)。

  10、野生獼猴桃。

  11、八角楓:(淺裂)葉柄呈紅色。

  12、光皮樺。

  13、火棘:火棘又名救兵糧、救命糧、火把果、赤陽子,薔薇科火棘屬常綠灌木或小喬木,高可達4m,通常采用播種、扦插和壓條法繁殖。

  14、楊梅。

  15、鳳尾蕨:(復葉),可制盆景。

  16、貫眾:兩色鱗毛蕨,在中國是比較常見和熟知的一種蕨類植物。

  17、土牛膝: 土牛膝為植物莧科植物粗毛牛膝

  18、刺五加(五加科)。

  19、冷水花(冷書花科)。

  20、淡竹葉:藥用植物。

  21、烏泡:落葉灌木,高2--3米。

  22、烏蕨:又稱烏韭,蕨類植物。

  23、青岡:亞熱帶常綠喬木,是中國分布最廣的樹種之一。

  24、漆樹:屬漆樹科,落葉喬木,高達20米,有乳汁。

  25、鐵芒萁:別名芒萁骨、芒萁、小里白 。蕨類 植物,芒萁草屬于蕨類雜草? 。

  26、草:又稱拉拉秧、拉拉藤、五爪龍,多年生莖蔓草本植物。

  27、落葉杉:珍稀植物(子植物)。

  28、凹葉厚樸:寄生植物。

3、園林學實習報告

  20xx年3月,我來到東勝園林花卉公司實習,這里是一家培育溫室花卉的公司,占地面積500,有經理一人,副經理三人,組長10人,園藝花卉培育員五十多人。我們每天都要檢測溫室溫度和適度,適時為花澆水、育肥,對有病理現象的花卉進行營養液治理。這里的實習讓我切實感受到園林花卉工作的艱辛和快樂,對花卉產生了濃厚的興趣。

  1、實習目的

 。1)通過花卉實習觀察植物園露地花卉和觀賞溫室花卉識別與應用,實習華東花卉實習使學生在掌握東北地區露地花卉及溫室花卉的基礎上進一步擴充華東地區及華北地區花卉,同時擴充溫室花卉的種類(擴充華南、西南地區植物)。使我們能達到社會需求,滿足畢業生服務去向。

 。2)結合花卉識別聯系花卉應用形式及特點,進一步熟悉花卉生長發育與環境的關系;花卉的產地、氣候型與植物習性的關系;不同地域花卉選擇應用的特點。

 。3)培養立考察、記載的實踐能力;

 。4)通過實習,培養愛崗敬業、熱愛專業的目的。

 。5)通過對花卉的實際應用形式的實習,培養立分析問題、解決問題及其創新能力。

  2、實習基本內容

  通過對《花卉學》課程科目的學習,讓我們初步了解和掌握了有關于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識,并初步了解到一些關于花卉產業的形成、進步與發展方向等市場信息。在幾次花卉學實驗和實習過程中,我們又親自體驗了有關花卉植物種類的識別、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程,在實踐中對花卉學的相關內容有了更深刻的認識和補充!痘ɑ軐W》與我們生態學專業有著密切的聯系,通過本學期花卉學的學習,對花卉學有一些個人的收獲和心得體會,現將其分類敘述如下: 1、花卉學的理解和花卉產業的意義 花卉學是以花卉植物為研究對象,主要研究花卉的分類,植物學性,生態學特征,生長發育規律,生長發育與環境條件的關系,繁殖方法,栽培管理技術,栽培設施及病蟲害防治,花卉的裝飾與應用,市場營銷等方面的基礎理論及操作的一門學科。 花卉產業發展到今天,使花卉的栽培意義更加重大,不只是美化了生活環境,還改善了生態環境,豐富了了社會社會文明和精神文明的生活,還促進了經濟建設。

  2、花卉的分類 花卉的分類有利于鑒別和培育管理,但是花卉的分類需要我們對花卉學相關的學科有一定的了解,如園林美學,土壤學,植物學等。目前花卉的分類依據大體上有四種:

 。1)按生活類型

 。2)按觀賞應用特點

 。3)按花卉的生態習性

 。4)按花卉的原產地氣候特征

  3、環境條件對花卉生長發育的影響 花卉栽培成功與否主要起決于花卉對環境條件的要求和適應性以及人們對環境條件的控制,影響花卉生長發育的環境條件主要有:溫度,光照,水分,土壤,營養元素,空氣。

  4、花卉設施為了滿足花卉的生長發育要求,花卉設施必須能提供給花卉適宜的環境條件,現在的花卉設施主要有:(1)溫室 (2)塑料大棚 (3)蔭棚 (4)其他設施,如加溫、降溫、通風、灌水等設施。

  5、花卉的繁殖 花卉的繁殖分為有性繁殖,無性繁殖和組織營養三種,花卉種子繁殖, 采用盆栽方法具體操作步驟“”:

 。1)準備花卉用土,采用混合用土 ;

 。2)用碎盆片把盆底排水孔蓋上,填入1/3碎盆或粗砂礫,其上填入篩出的粗;旌贤,厚約1/3,最上層為播種用(土,厚約1/3;

 。3) 用木條將土面壓平實;

 。4) 用浸盆法將土壤浸濕,多余水分滲出厚,即可播種;

 。5) 細小種子用撒播法,中大粒種子用點播法或條播法,播后覆土;

 。6) 蓋上玻璃或報紙等,減少水分蒸發,并置于室內陰處;

 。7) 注意維持盆土濕潤,幼苗出土后逐漸移。

  3、實習體會:

  為期8個月的實習結束了,我在8個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,收益非淺,F在我對這8個月的實習做一個工作小結。

  3.1在學習方面

  通過此次實習,讓我學到了很多課堂上根本學不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學習的意義,時間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的,只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態度,要有一種平和的心態和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力,增加了實際的操作經驗,對實際的技術工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經驗。

  3.2在工作方面

  回想自己在這期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學習經驗自然是一個因素,然而 更重要的是心態的轉變沒有做到位,F在發現了這個不足之處,應該還算是及時吧,因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。非常感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨,我從中受益非淺。

  我知道工作是一項熱情的事業,并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我rw重要的是在這段實習期間里,我第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

  3.3實習的總結

  實習期間,我從來沒有出現無故缺勤。我勤奮好學。 謙虛謹慎,認真聽取的指導,對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、立思考、綜合分析,并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態,培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領導,工作認真負責,責任心強,能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則:要么不做,要做就要做最好。

  最后,非常感謝這一段曲折的時光,非常感謝我所在的企業,非常感謝企業領導以及上司對我的重視和栽培,非常感謝我所遇到的同事們,你們一路給我幫助和支持,讓我在前進的路上充滿著激情和勇氣!非常感謝甘肅林業職業技術學院,讓我在四年時間里認識到許多良師益友,讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己,非常感謝院領導們的英明策,讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理,非常感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導,給我無微不至的呵護,讓我在工作中振作起來并且找到迷失的出口。

  4、主要參考資料及教材

 。1)園林花卉學實習指導

 。2)園林花卉

 。3)園林花卉學

4、園林學實習報告

  一、實習目的和意義

  開展園林花卉學課程實習,主要目的是促進理論與生產實踐的結合,進一步鞏固和深化花卉生產與應用方面基本知識,使我們綜合掌握花卉的識別、繁殖栽培技術,了解花卉市場和花卉生產管理的綜合技術。增強了我們開展花卉生產與應用的能力。

  二、實習內容

  帶著問題參觀學習

  1、花卉生產的常規技術與新技術特點與區別;

  2、對公園和街區的主要花卉品種的觀賞性、生態習性、配置及綠化效果進行調查。

  1)識別當地有代表性的花卉種類,掌握重點花卉的生態習性;

  2)記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類;

  3)記錄與繪制花卉裝飾布置形式。

  3、了解當地園林綠地花卉的養護管理水平和主要措施。

  (一)本次實習,老師帶領同學們參觀了市區幾個公園,不只對園林花卉的識別起到很大作用,而且對公園中,園林花卉的種植、管理和配置情況都進行了解并深入討論。

  (二)在本系部溫室內種植12種草本花卉,實際操作播種、間苗移苗、中耕除草等栽培管理步驟。

  三、實習收獲和感想

  通過本次實習,我們對公園和街區的主要花卉品種的觀賞性、生態習性、配置及綠化效果進行調查。對常見花卉的外形和種植特點更加熟悉,同時認知了更多不常見的花卉。了解了它們的應用特點、環境和方式,并記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類,使自己增添了基礎知識。我們參觀了學校附近的虞鑫花卉市場,對花卉產品售賣的溫室環境和布局有了初步了解,對盆花產品的識別、種植和營銷情況進行了了解,使自己對園林花卉學這門課程的學習進入更高的層次。所以,通過實習,對園林花卉的生產、應用有了一個整體的了解。

  通過幾種具體草花種植過程,掌握了基本栽培管理環節,對草花露地生產有了感性認識。

  四、作業

  1、花卉生產的常規技術與新技術特點與區別;

  可以對比露地直播和穴盤播種的區別,教材有;對比常見灌溉方式--漫灌和新技術滴灌的區別。對比土壤栽培和無土栽培的區別。

  2、識別當地有代表性的花卉種類,記錄花卉的生態習性;例如:

  3、了解當地園林綠地花卉的養護管理水平和主要措施。

  重點綠化美化地段管理水平較高,花卉植株整齊,花期一致,無殘枝敗葉現象,殘花和枯葉及時清理。定期使用園林灌溉專用車進行灌溉。

  城市邊緣地帶有少量幾處露地花卉栽培,整齊度較差。大多常綠小灌木,管理措施主要是修剪、灌溉,比較簡單。說明:可以根據自己的意愿增加或刪減,常見花卉名字和內容自己決定。

5、園林實習報告

  姓名:于悅 班級:10環藝(2)班 學號:201010114533 指導老師:徐錦

  大四的第一學期,大部分同學都著手于實習工作,我也不例外,我來到廣州士邦設計有限公司。時光荏苒,轉眼間我已經在公司工作了兩三個,在公司領導、部門領導的精心培養和教導以及同事們的悉心關心和幫助下,我加深了對原有書本知識的理解,對沒有接觸過的知識有了進一步認識。我想這將會是我人生中彌足珍貴的經歷,也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

  剛到公司時,我的首先去的施工一線。這對我來說既新鮮又是困難重重的。在學校時的專業是園林景觀設計,沒有學過施工這方面的內容,沒有實踐經驗一切都要從頭開始。憑著自己的執著和耐心,以及在同事的幫助下我開始了首次實習。我的主要任務是(1)負責資料的整理、竣工資料的制作等;(2)CAD制圖操作;(3)施工現場放樣;(4)領導交辦的.其他工作。走上工作崗位,我認為最主要的任務就是學習,在工作中學習。也許這里的一切對我來說都是從零的開始,但我相信,不懂多問、多聽少發表議論,是一切進步取得的前提和基礎。平時,我一有時間就上網查閱各種與園林相關的資料和信息,只有不斷學習,不斷提高,不斷充實自己,才能在將來日益激烈的競爭中擁有立足之地。

  在此期間作由于我學的是景觀設計,所以很榮幸的接受了公司給我的一些小的設計任務。恰逢公司周年慶祝,我為公司設計了新的胸牌,并制做了年會PPT,雖然不是景觀方面的設計,但也是學以致用,根據實際情況讓我知道了設計并不能依據自己一個人的喜好,而是要看大家喜歡什么想要什么樣的效果,根據現實情況結合自己的理解做出讓大家都滿意的作品。我知道自己在很多方面還不完善,在今后的工作中還需要不斷努力,提高自身素質,克服不足。

  最讓我難忘的是12月中旬去河北石家莊出差。 “讀萬卷書,行萬里路”。剛實習不到半年的我就跟隨老總到河北石家莊出差。剛工作第一次出差的我認為出差是一件十分開心的事情,可以見識一下外面的世界,豐富自己的閱歷,通過考察充實自己的工作。在老總的領導和同事的幫助下我學到了很多書本上學不到的東西,如何與人溝通,如何自我學習,如何適應陌生的環境,如何克服面對一個人在外的不易,懂得了如何調整自己的心態,讓我更快地成熟起來。

  第一次踏上正式與社會接軌工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。從學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。六個月的實習時間,我從中學到了很多知識,關于做人,做事,做學問。在書本上學過很多專業知識,但從未付諸實踐過,但是現在我真正實習的時候才體會到難度有多大。比如植物的配置,學習時是怎么好看怎么配,但工作后才懂得要考慮到氣候、土壤、養護、經濟等具體因素,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。 “在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。我的專業是園林景觀設計,而在實習中是完全不夠用的,只有不斷學習不斷積累,遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,不行再虛心請教他人。在這小半年里,時刻聽從上級領導的安排,團結同事,不斷提升自己的團隊合作精神,因為我深知我們園林的每一個工程是不可能靠一個人的力量完成的,而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能達到的。我拓寬了視野,增長了見識,我學會了很多,懂得了很多,更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,從一個稚氣未脫的學生,逐漸走向成熟。

  最后,我非常感謝在這段日子里,那些幫助過我,指導過我的人,尤其是大學給予我們知識力量的老師們,有了每一位的幫助與關心,我才能順利走完這一段路。我真正的人生才剛剛開始,我會努力的,因為明天又是新的開始!

6、園林實習報告

  園林是一門藝術,園林是一門美學,園林更是自然的再現。作為一名園林專業的學生,我更是深愛著園林。帶著興趣,我發現生活中處處有園林,園林的靈感大多來自于自然和文化。好的設計離不開平時的細心觀察和體會。認識實習,是很有必要很有意義的。我的題目取名為“嗅園”,重在體現“嗅”字。嗅園的歷史文化、嗅園的設計理念、嗅園的設計手法、嗅園的空間感受、嗅園的藝術美、嗅園的色彩美?

  城市規劃展示館

  城市規劃展示館,它的美和意義不僅僅是建筑的設計形式和室內空間的設計。我認為對于學園林的人來講它的美在于功能上。為什么說是在功能上呢?簡而言之它的靈魂是像參觀學習者,展示的規劃、歷史文化、以及城市的發展。所有的設計都是為了達到這個目的。

  一樓整個空間,用玻璃代替一般的地板,在不大的空間里,達到了展示整體規劃的模型。模型做的精巧而又真實。這也是對人類智慧和才能的肯定。

  二樓詳細的展示各個地方、景點的規劃設計圖,也就是整個樓的核心部分。包括公共設施規劃圖、近期規劃建設圖、綠地規劃圖、交通規劃圖、歷史文化名蟲劃圖、各湖周邊的規劃圖、以及各個景點的鳥瞰圖。琳瑯滿目的圖讓我感到很震撼。圖原來可以做的如此的真實,如此的美,如此的細心。

  我們作為一名園林專業的學生,畫圖是必不可少的。但又有多少人能夠把細節體現在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北針。園林需要把握細節,需要追求完美的信念,以及鍥而不舍的毅力,這樣才能創造出更優秀的設計之作品。

  這里的效果圖處理的相當的完美和真實。從好的設計作品中吸收精華,也是學設計的一個快捷的方法。比如對入口的設計手法,對轉角的處理等等。

  城市規劃是對歷史的傳承、現實的體味、對未來的憧憬。眺望20xx年的,應該是一座人與自然和諧、人與文化和諧、人與都市和諧的名城

  秋水廣場

  有人說觀秋水一定要晚上才能看得到這里的美景,是目前全國較大的音樂噴泉群,這里晚上的噴泉、音樂、觀光成為的一道風景線。對于學園林的人來說,不僅僅要晚上來欣賞秋水,更要白天來這里觀察學習其設計精髓。為什么這么講呢,晚上來觀看噴泉的人比較多,整個廣場氣氛比較熱鬧,很難靜下心來細細品味、嗅其精髓。白天相對來說整個廣場人比較少,更利于我們調查學習,也可以充分發揮我們的想象力。在白天體會那種人群云集的熱鬧場面。今后在設計也會把握一種空間感和功能感。

  廣場總體平面為月牙形,依江而立,是典型的帶狀綠地。廣場有一個主入口,兩個次入口。兩個次入口分別采用臺階水鎮和緩坡樹池的方法。主入口則重點在于體現大氣。同時入口前都留有足夠的人流集散地。用不同的設計方式,是整個廣場在形式上比較多樣,賦予變化。也達到了功能上的目的。

  植物配景方面也充分體現了在相同中尋找變化,高大的喬木與灌木相結合,構成樹池。也有群植的小山丘。充分的美化了整個廣場。

  在鋪裝上,賦予變化,色彩搭配合理。通過觀察、測量對鋪裝的材質、色彩、尺寸有了很感性的認識。設計就是在平時的生活中不斷地積累素材。

  臨近水面一側設有設有十二個親臨水面的入口,周邊設有一排園燈。在園燈上在入口處的兩個園燈比起其他的園燈要矮,同時每個入口前的鋪裝有十二生肖的浮雕,達到一種變化的美感,同時讓人一眼就可以看出來從這里可以到水邊。至于為何要用十二生肖的浮雕,我猜設計者是想展示一種文化理念,十二生肖可以代表人生,代表時間,代表秋水廣場的歷史。

  同時與江南名樓騰王閣隔江相望,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”這樣的詩句,這樣地理環境,更加的升華了秋水廣場歷史文化意義。

  在廣場附近還設著了很多服務性設施,包括攝影、飯店、游樂、廁所等等,大大方便了游客。

  廣場還設計了大量的點景,可游人觀賞。

  贛文化長廊

  贛文化長廊長廊共分:開篇、先哲崇光、青銅時代、文學巨人、藝術巔峰、儺廣場、大道清風等十個景點。其中,有大型的石雕、銅雕、小品、石碑、園林、樓臺亭閣、景觀花壇、景觀眺臺以及噴泉瀑布等。所有的設計理念和風格都來自于歷史文化,步移景異正是贛文化長廊的寫照。歷史文化是這里的設計靈魂,每一個景點的設計,經過了精心的布局,巧妙的過度。所有的景點都向世人展示了贛文化風采、挖掘贛文化風貌、提升贛文化內涵?區區千米長廊卻記載著文章節義之邦絢爛文明的和歷史。

  歷史有時候就如白駒過隙,滄海桑田過后的今天,后人把他們的才情豪義銘刻在長廊之中,唐宋八大家之歐陽修,曾鞏,王安石,書詩泰斗之黃庭堅,理學大師之陸九淵,朱熹,戲曲巨匠湯顯祖

  文化的繁榮,離不開教育,只要看看介紹白鹿洞、白鷺洲、鵝湖、豫章四大書院的幾塊石碑,和刻著密密麻麻名字的狀元榜碑,相對于整個悠久的江西教育史來講雖然稍顯不足,但卻可以窺一斑而見全豹。

7、園林樹木學實習報告

  實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。下面守于園林樹木學實習報告的內容,歡迎閱讀!

  一、實習時間:201x年11月28日~201x年12月 1日

  二、實習科目:植物學、花卉學

  三、指導老師:彭四江、歐陽秀明

  四、實習地點:廣州華南植物園、廣州花卉博覽園、廣州大學市技術學院園林實訓基地

  五、實習目的:為鞏固課堂所學理論知識,進一步識別園林常用花草樹木。學習、分析園林花卉、園林樹木造景實例,培養運用園林花卉、園林樹木造景的能力;了解華南地區苗圃花卉栽培設施、花卉生產過程、苗木銷售情況。通過實習,要能基本識別華南地區主要的園林樹種和園林花卉,掌握其習性、觀賞特性及園林用途、園林植物造景方法;學會在園林實踐中合理運用園林樹木、園林花卉造景。

  六、實習內容:

  1、廣州華南植物園

  指導老師:彭四江 11月28日星期一。上午:8點集體乘車前往廣州華南植物園。

  中國科學院華南植物園前身為國立中山大學農林植物研究所,由著名植物學家陳煥鏞院士創建于1929年,1954年改隸中國科學院,同時易名為中國科學院華南植物研究所;2003年10月更名為中國科學院華南植物園。

  華南植物園是我國最重要的植物學與生態學研究基地之一。目前是我國面積最大的植物園和最重要的植物種質資源保育基地之一。全園由3部分組成:一是保育和展示區,建有現代化的展覽溫室群、科普信息中心、“羊城八景”之一的龍洞琪林,以及木蘭園、棕櫚園、蘇鐵園等30余個專類園;二是科研和生活區,擁有館藏標本100萬份的植物標本館、專業書刊約20萬冊的圖書館,還有現代化的計算機信息網絡中心、公共實驗室等支撐系統;三是建于1956年的鼎湖山國家級自然保護區,為我國第一個自然保護區和中科院目前唯一的自然保護區。

  大概2個小時左右到了,下車后大家徒步走到華南植物園正門。我們在面對大門右側的售票處前等待老師去買票,在等待的地方就有千屈菜科的大葉紫薇和蝶形花科的印度黃檀。

  進去往右走。首先是大王椰子路。老師一路走一邊介紹大王椰子的形態特征。特性、以及用途等信息; 一直走到蘇鐵園老師就吩咐都走散自由進去看。 里面擁有各種蘇鐵科的植物,蘇鐵類植物現存有蘇鐵科、蕨鐵科和澤米科共3科7屬 。蘇鐵園收集蘇鐵植物40多種,有美洲蘇鐵、刺葉非洲蘇鐵、叉葉蘇鐵等珍貴種類。

  蘇鐵俗稱“鐵樹”,屬珍稀瀕臨危滅子植物,是一個非常古老的植物類群,與恐龍共同稱霸地球的植物,在植物進化過程中扮演十分重要的角色,經歷漫長的興哀,僅有少量物種奇跡般地活到今天,目前地球上有270多種蘇鐵,故有“活化石”之稱。蘇鐵雌雄異株,花型奇特,樹干蒼勁矯健,葉四季常青,樹形美觀,具有觀賞價值和經濟價值。在福建、臺灣、廣東,江西各省均有。日本、印尼及菲律賓亦有分布。鐵樹開花是奇觀,而在華南植物園的蘇鐵園每年6月前后都能看到“冷飯發芽、鐵樹開花”的奇景。

  蘇鐵園與恢世界之間有一條人面子路,兩旁種有羅漢松;质澜鐑戎饕N植了屬木蘭科的白蘭。不久與同學們與老師匯合了就沿著人面子路一直走到蘭園老師又重點的介紹了蘭園里的植物。這里的熱帶蘭展區的蘭花,花型較大,色彩豐富且鮮艷,多為附生類型。蘭園收集了300多種熱帶蘭花。代表性種類有卡特蘭屬、石斛屬、蝴蝶蘭屬、文心蘭屬、萬代蘭屬、火焰蘭屬等。我們看到的有蘭科植物有兜蘭、大花蕙蘭、石斛蘭、硬葉吊蘭、濕唇蘭、萬代蘭、秋后斛、卡特蘭、火焰蘭、銀邊墨蘭、香莢蘭、硬帶吊蘭、竹壹、黃金小神童等等。另外還有五加科、天南星科、根棕科、?坪妥貦翱频膫別植物。在蘭園兜了一圈之后又經過山茶園山茶路澳洲園路。。和溫室區等。;氐秸T最后是棕櫚園 。棕櫚園的植物主要屬于棕櫚科,有近60個屬。

  其中有王棕屬:大王椰子、佛洲王棕;蒲葵屬:蒲葵、圓葉蒲葵、澳洲蒲葵、裂葉蒲葵;魚尾葵屬:短穗魚尾葵、菲島魚尾葵;棕櫚屬:棕櫚、雪山棕櫚;棕竹屬:線穗棕竹、細葉棕竹、粗棕竹、蒲葉棕竹; 軸櫚屬: 軸櫚、自軸櫚;其他不同屬的植物有:棍棒椰子、可可椰子、油棕、瓊棕、小瓊棕、三角椰子、大絲葵、散尾葵、德森西雅、南美弓葵、根刺棕、金絲葵、檳榔、康科羅棕、秀麗皺籽棕、粗環假檳榔、軟葉棕竹、長穗棕竹等。

  最后帶著一身疲憊坐車回!

  2、第二天廣州花卉博覽園

  指導老師:歐陽秀明

  廣州花卉博覽園是一個集花卉展銷貿易、技術信息、觀光旅游和娛樂服務于一體的多功能的綜合花卉市場,這里自然環境優美,地理位置優越,交通便捷,區內三面環水,河涌密布,河網縱橫,氣候濕潤,為發展生態農業提供了優越的條件。本次實習主要目的是花卉識別及園林用途;了解花卉栽培設施;了解盆栽花卉行情、銷售動態。等;我們從“中國廣州花卉交易會”前的.廣場下車往左去到公交站的對面開始往下走到各家花店了解詢問:一直在花博園走了一圈,深入地了解了花卉栽培、園林用途及價格等下面是了解到的60種植物的價格:墨蘭:160、霧水松138、君子蘭65、金錢樹120、澳洲松550、袖形耶子25、蘇鐵盆景135、紫檀1080、蝴蝶蘭398、金琥110、麒麟花100、綠寶120、福綠壽350、夏威夷椰子120、萬年青100、色背竹120、竹柏398、鷹爪蘭、200。招財手339黑金剛18、小香蘭30、無刺山影48、青扇10、美麗十二卷8、波斯菊10、蝴蝶蘭20一枝、非洲菊18紅花繼木38、月季18、茶花20、杜鵑40盆栽梅花60、海棠35 海棠30

  3、第三天園林基地。

  指導老師:彭四江

  在園林基地主要是學習使用草坪機。油鋸。等園林施工維護植物的一般機器;

  4。第四天園林基地

  指導老師歐陽秀明

  植物考核。

  七.實習總結:

  通過3天的實習,我更加深刻的了解到華南主要的植物的名稱習性,以及配置方式等了解花卉的市場動態栽培和管理上的一些知識。還有學會運用各種園林植物維護美化的各種機器。

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