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小學健康教育工作計劃精選

時間:2022-06-08

小學健康教育工作計劃精選

1、小學健康教育工作計劃精選

為了加強學校衛生工作,促進學生正常發育,增強對疾病防疫的知識和體質及提高學生健康水平。我校以陳思廉校長為首的行班子及全校教師堅持以認為本,感悟巴金教誨、學習巴金品質,讓全體學生全面發展的理念。把心交給孩子!牢固樹立衛生安全責任重于泰山的意識,要狠抓細節,主動排查隱患,狠抓落實,完善管理措施,建立學校衛生工作的長效機制,讓學校衛生工作落到實處。

一、我們衛生室和大隊部相互配合,根據上級部門、學校、轄區及教學內容,開展豐富多彩的活動。

九月份:

1、加強對校園衛生、食品衛生、安全的檢查及校園衛生的美化。

2、開展20xx秋季衛生宣傳月暨“預防腸道傳染病,噪甲型h1n1流感”活動。

3、狠抓學校衛生常規教育,促進學校健康課的健全實施。

4、加強學生養成良好的衛生習慣教育。

5、嚴格做好傳染病的防控預防措施!皬南祻膰,制度管理”的宗旨。

十月份:

1、開展狂犬病的宣傳教育。

2、保護視力、預防近視。(開展講座及護眼保眼?)

3、一年級開展口腔衛生的講座。

4、“均衡營養、身體才強壯”。

十一月份:

1、進一步加強學生對傳染病的預防知識的宣傳教育,重點從學生個人衛生行為習慣的養成入手,并開展學生個人衛生和班級環境衛生的評獎活動,強化學生的衛生意識。

2、開展“預防肺結核傳染病”知識的宣傳活動。

3、加強對學生正確使用飲用水的衛生及節約用水的思想教育。

4、開展學生心理健康教育的引導。

十二月份:

1、開展心理健康教學講座。(心理教師)

2、開展“關注自己,預防艾滋病”的宣傳活動。(講座和板報形式)

3、開展“考試期間的心理健康教育”活動。

4、開展學生體育鍛煉的衛生于安全教育。(體育組配合)

一、抓好健康教育課的教學計劃和備課,提高教學質量。

二、進一步配合防疫部門做好學生的體檢、防齲、常見病、傳染病、預防接種等工作并及時將學生體質健康檢查情況通知家長。

三、培訓好各班的生活委員、勞動委員,使他們成為保健教師的好做助手。

四、做好教材循環使用的消毒工作。

2、小學健康教育工作計劃精選

本年度,我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關部門下達的健康教育目標任務,開展扎實有效的健康教育工作。

一、切實上好健康教育課

1、學校教導處要嚴格執行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2、認真進行健康教育的學科滲透,要在各學科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學生健康教育。

3、按照《學校健康教育評價方案》,認真做好健康教育評價工作,發現問題,及時整改,力爭各項指標達標。

4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,制定好教學計劃,進行教研活動,及時總結交流教學經驗,努力提高課堂教學質量。

二、開展多種形式的健康教育活動

1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識,利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

2、利用校園宣傳欄開展專題衛生教育,宣傳衛生和健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

三、加強對健康教育工作的督導

1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查,并計入量化考核和獎懲。

2、總務處督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。

3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育,確保健康知識知曉率,健康行為形成率不低于80%。

四、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。

1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

3、在傳染病流行季節,對學生嚴密關注,認真執行信息報告制度。

五、繼續認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校創衛工作的重點,學校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準確。

3、小學健康教育工作計劃精選

一、指導思想:

認真貫徹《學校衛生工作條例》,《杭州市健康學校標準》,結合學校的實際,加強學校的精神文明建設,加強學校的衛生工作,切實抓好健康教育,搞好學校環境衛生和學生個人衛生,創設良好的育人環境,“以學生健康為中心”,提高學生的健康水平。

二、工作目標:

1、學生的近視率達到省標準要求。

2、做好學生“六病”防治工作。

3、學校要達到凈化、綠化、美化。

4、抓住健康課堂教學效果,保證學生身體健康。

5、抓好學生兩課兩操的工作,保證學生視力不良率低于國家標準。

三、主要工作:

(一)加強健康教育。

1、按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。

2、認真上好健康教育課,做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動,尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。校宣傳畫廊每月更換一次宣傳圖片,各班也可以在班級板報上開辟一塊衛生與健康的專欄。

4、本學期,學校設置專職心理健康教師,隨時接受學生的心理咨詢與交流,重視學生心理、生理健康教育。

5、結合大隊部大力開展健康與衛生方面的集體宣傳活動,利用每周一的集體晨會對全校師生進行相關的教育。

(二)做好學校衛生監督工作。

1、按《學校衛生檔案》要求,做好學生病假統計工作,提高上報數據的準確性。

2、做好教學衛生管理與監督,逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。

3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生,杜絕食品衛生事故發生。

(三)開展學生常見病防治。

1、繼續開展防近工作,及時掌握學生視力動態,隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學生課間休息時間,學生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質量,任課教師要每天檢查學生眼保健操情況,對*位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據傳染病在不同季節的流行特點,認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。

(四)加強學校衛生管理,不斷改善衛生條件。

1.堅持衛生管理檢查制度,劃分衛生包干區,責任落實到班級,保持良好的校園衛生環境。

2、各班值日生堅持每天清掃室內與包干區,要堅持每月進行一次徹底的衛生大清掃制度,學校衛生工作領導小組要及時進行檢查、總結、評比,使學校達到凈化、綠色、美化的要求。

3、抓好常規衛生教育,培養學生良好的衛生習慣。

4、小學法制教育工作計劃精選

一、指導思想:

以建設和諧社會,實現全面小康和黨關于“依法治國,建設法制國家”的精神為指針,結合“四五”普法規劃,積極推進依法治教,不斷加強對學生的法制教育,進一步提高學生的法律素質與守法意識,加強學校管理,把我校的法制教育工作不斷推向深入。

二、工作要點

1、貫徹上級文件精神,樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《中共國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規范》等材料的學習活動,提高廣大師生正確認識法制教育的重要性,樹立牢固的法制教育意識,并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育,為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中,學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保*》、《預防未成年人犯罪法》和任丘市中小學教師職業道德考核評價標準等與教育有關的法律法規,開展教師寫一些心得體會,進一步加深對法制教育的認識。

2、完善法制教育陣地建設。

堅強的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此,今年我校將花大力氣重點加強和完善青少年法律教育的建設,切實做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設,做到“六有”,即有領導小組,有工作計劃,有輔導教師,有活動場地,有規章制度,有檢查評比,切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心,少先隊大隊部將充分利用學校的廣播站、黑板報、櫥窗等宣傳陣地,宣傳有關法律法規及學習法律知識的重要性和必要性等等內容,號召全校師生統一思想,切實推進依法行、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程,力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師,并將有組織地對其進行培訓,提高他們的自身素質。還將邀請法制法制副校長盧小東同志為學生上課,讓學生了解更多的法律知識。

3、開展豐富多彩的教育活動

以學生的法制教育為主體,教育活動為載體,通過一系列的教育活動,學生從中受到思想熏陶,來激勵號召青少年學生,激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國,依法治!钡木,開展豐富多彩的法制教育活動。具體活動安排附后。

4、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強學生的法制教育,預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統工程,在這一工程中,學校教育是軸心,家庭教育是基礎,社會教育是依托。因此,學校將做好兩方面的工作:一是加強與家庭的聯系,通過家長會、家校聯系冊、電話、“百名教師訪千家”等形式,與學生家長保持密切的聯系,隨時反映和了解他們的情況,并有意識地滲透法制教育知識,使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作,學校將繼續加強警校聯系,并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓,努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境,使學校真正形成“內穩外聯”管理模式,有利于學生的健康成長。

5、小學衛生健康教育工作計劃精選

一、指導思想

為向學生有計劃地進行衛生保健知識教育,使小學生能夠有衛生保健常識,根據國家發的《中小學健康教育基本要求(試行)》和《小學生健康教育精神,開展扎實有效的健康教育工作,結合我校實際情況,特制定本計劃。

二、目的要求:

1、全面貫徹執行黨的教育方針,對學生進行健康教育,使學生了解衛生健康的重要意義,培養學生良好的衛生習慣,改善學校的衛生與教學條件,加強對傳染病,學生常見病的預防與治療。

2、使學生了解一些衛生保健常識。

3、開展學生衛生健康與咨詢服務。

4、增進學生身心健康,不斷提高其健康水平。

5、動員學生家長主動配合學校進行衛生教育。

三、具體工作:

1.開展好健康教育。

(1)課堂健康教育,做到“五個有”:即有計劃、教材、教師、教案、課時,保證每兩周一課時。

(2)為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座,培養少年兒童提高調控情緒的能力,形成堅強的意志品質,具有預防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

(3)提高預防疾病的意識和能力,讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

2.著力搞好環境衛生和個人衛生。

(1)在硬件上,校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上,策落實,制度到位,急救、防災有預案,衛生服務優良,檔案資料齊備,實行依法治理。

(2)通過宣傳教育,讓全體師生懂得環境對身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環保理念,理解可持續發展觀。

(3)學生個人衛生做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式,自覺注意合理的營養和飲食衛生,較為合理地安排作息時間,自覺做到不吸煙、不酗酒、噪。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗,印發健康知識宣傳資料,利用學校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

(5)開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查,當日整改。打分結果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

3.做好預防工作。

(1)建立健全小學生體質健康卡制度,分析體檢數據。

(2)做好常見病的防治工作,以取得好的效果。

(3)加強學生視力保護工作。以“防近”為中心,定期檢查學生的用眼衛生,努力提高眼保健操的質量,各班進行眼保健操的檢查評比,積極改善學校衛生條件和設備,保證教室有良好的采光和照明。

(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制,落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障,嚴防烈性傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情,應立即向縣疾控中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理。

四、具體活動安排:

8月份:

1、制定學校健康教育工作計劃。

2、宣傳欄《健康園地》。

9月份:

1、宣傳健康教育小廣播。

2、專題宣傳:預防甲型H1N1流感。

3、宣傳欄《健康園地》。

10月份:

1、愛國衛生月專題宣傳活動。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、預防近視眼知識小廣播。

11月份:

1、開展吸煙有害專題活動。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、六年級青春期知識講座。

12月份:

1、宣傳欄《健康園地》。

2、宣傳健康教育小廣播。

4、進行學校健康教育工作總結。

5、期末視力測試,統計近視率。

6、完成各類《學校衛生》及《健康教育》的上報表。

6、小學衛生健康教育工作計劃精選

一、指導思想:

認真貫徹《學校衛生工作條例》,《杭州市健康學校標準》,結合學校的實際,加強學校的精神文明建設,加強學校的衛生工作,切實抓好健康教育,搞好學校環境衛生和學生個人衛生,創設良好的育人環境,“以學生健康為中心”,提高學生的健康水平。

二、工作目標:

1、學生的近視率達到省標準要求。

2、做好學生“六病”防治工作。

3、學校要達到凈化、綠化、美化。

4、抓住健康課堂教學效果,保證學生身體健康。

5、抓好學生兩課兩操的工作,保證學生視力不良率低于國家標準。

三、主要工作:

(一)加強健康教育。

1、按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。

2、認真上好健康教育課,做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動,尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。校宣傳畫廊每月更換一次宣傳圖片,各班也可以在班級板報上開辟一塊衛生與健康的專欄。

4、本學期,學校設置專職心理健康教師,隨時接受學生的心理咨詢與交流,重視學生心理、生理健康教育。

5、結合大隊部大力開展健康與衛生方面的集體宣傳活動,利用每周一的集體晨會對全校師生進行相關的教育。

(二)做好學校衛生監督工作。

1、按《學校衛生檔案》要求,做好學生病假統計工作,提高上報數據的準確性。

2、做好教學衛生管理與監督,逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。

3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生,杜絕食品衛生事故發生。

(三)開展學生常見病防治。

1、繼續開展防近工作,及時掌握學生視力動態,隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學生課間休息時間,學生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質量,任課教師要每天檢查學生眼保健操情況,對*位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據傳染病在不同季節的流行特點,認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。

(四)加強學校衛生管理,不斷改善衛生條件。

1.堅持衛生管理檢查制度,劃分衛生包干區,責任落實到班級,保持良好的校園衛生環境。

2、各班值日生堅持每天清掃室內與包干區,要堅持每月進行一次徹底的衛生大清掃制度,學校衛生工作領導小組要及時進行檢查、總結、評比,使學校達到凈化、綠色、美化的要求。

3、抓好常規衛生教育,培養學生良好的衛生習慣。

四、主要工作安排:

九月份:

1、制定學校健康教育工作計劃。

2、開學大掃除,檢查衛生。

3、出好第一期健康園地。

4、集體晨會:自信,創造成功的根基。

5、大掃除,檢查衛生。

6、做好手足口病的預防和檢查。

十月份:

1、大掃除,檢查衛生。

2、出好第二期健康園地。

3、集體晨會:養文明習慣,做文明學生。

4、做好護齒活動。

十一月份:

1、全校學生體檢。

2、做好流感疫苗的宣傳接種。

3、出好第三期健康園地。

4、大掃除,檢查衛生。

5、集體晨會:正視挫折,走向成功。

十二月份:

1、期末視力測試,統計近視率。

2、各項衛生評比結分。

3、出好第四期健康園地。

4、大掃除,檢查衛生。

5、集體晨會:天天都是環境日。

一月份:

1、進行健康教育期終復習、考核。

2、衛生工作總結。

3、進行期末"六病"及視力統計、匯總、上報。

4、出好第五期健康園地。

5、期末大掃除,檢查衛生。

7、小學衛生健康教育工作計劃精選

為了加強學校衛生工作,促進學生正常發育,增強對疾病防疫的知識和體質及提高學生健康水平。我校以陳思廉校長為首的行班子及全校教師堅持以認為本,感悟巴金教誨、學習巴金品質,讓全體學生全面發展的理念。把心交給孩子!牢固樹立衛生安全責任重于泰山的意識,要狠抓細節,主動排查隱患,狠抓落實,完善管理措施,建立學校衛生工作的長效機制,讓學校衛生工作落到實處。

一、我們衛生室和大隊部相互配合,根據上級部門、學校、轄區及教學內容,開展豐富多彩的活動。

九月份:

1、加強對校園衛生、食品衛生、安全的檢查及校園衛生的美化。

2、開展20xx秋季衛生宣傳月暨“預防腸道傳染病,噪甲型h1n1流感”活動。

3、狠抓學校衛生常規教育,促進學校健康課的健全實施。

4、加強學生養成良好的衛生習慣教育。

5、嚴格做好傳染病的防控預防措施!皬南祻膰,制度管理”的宗旨。

十月份:

1、開展狂犬病的宣傳教育。

2、保護視力、預防近視。(開展講座及護眼保眼?)

3、一年級開展口腔衛生的講座。

4、“均衡營養、身體才強壯”。

十一月份:

1、進一步加強學生對傳染病的預防知識的宣傳教育,重點從學生個人衛生行為習慣的養成入手,并開展學生個人衛生和班級環境衛生的評獎活動,強化學生的衛生意識。

2、開展“預防肺結核傳染病”知識的宣傳活動。

3、加強對學生正確使用飲用水的衛生及節約用水的思想教育。

4、開展學生心理健康教育的引導。

十二月份:

1、開展心理健康教學講座。(心理教師)

2、開展“關注自己,預防艾滋病”的宣傳活動。(講座和板報形式)

3、開展“考試期間的心理健康教育”活動。

4、開展學生體育鍛煉的衛生于安全教育。(體育組配合)

一、抓好健康教育課的教學計劃和備課,提高教學質量。

二、進一步配合防疫部門做好學生的體檢、防齲、常見病、傳染病、預防接種等工作并及時將學生體質健康檢查情況通知家長。

三、培訓好各班的生活委員、勞動委員,使他們成為保健教師的好做助手。

四、做好教材循環使用的消毒工作。

8、小學心理教育工作計劃精選

為了更好地促進學生健康成長,推進素質教育,貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》,本學期我校心理健康教育工作計劃如下:

一、指導思想:

提高學生的心理素質,提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵,國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折、適應環境的能力。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本,根據學生的心理特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質,促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育,重在指導,遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、

有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

三、具體做法:

1、學校心理健康教育隊伍建設

我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名,負責學校的心理健康教育工作,但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學校教育工作者的事,所以學校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線,為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的開展

(1)心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時,各班在班內進行心理健康主題的班隊會,為學生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發群體向上的精神。

(2)心理咨詢室。開設“知心小屋”,接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責,固定的開放時間,固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求,還要考慮兒童的審美特點。

(3)辦好“知心信箱”,以便個別學生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

(4)以“點”帶“面”,利用學校宣傳陣地

本學期開展了心理健康主題手抄報設計比賽,在學生中大力宣傳心理健康的重要性。

(5)指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,小學生心理健康最后要歸結于此。因此,學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育,我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

(6)指導小學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法:

a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應,是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助,在學?梢哉依蠋、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道,要學會坦然地對人

與對己。

本著“成長比成績重要,比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健康教育,促進全體學生的健康發展,為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

9、小學心理教育工作計劃精選

一、指導思想:

認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神,根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律,通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發展。

通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標:

培養良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛生習慣,堅忍不拔的意志品質,自立自強的生存、生活能力,有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己,化解情緒,保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為,養成正確的適應學校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質量。

三、工作原則:

1、以尊重、理解學生為前提。

2、面向全體學生。

3、學生主體性原則。

4、預防矯治與發展養成相結合。

四、具體措施:

(一)做好教師心理培訓工作。

讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認識心理問題,形成求助的意識。

(二)繼續開設心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動,提高班箭聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學研究結合起來;結合學科教材內容,滲透有機專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。

(四)閱讀整理相關心理健康教育相關材料,集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

(五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來,落實發展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育,在學生喜聞樂見的形式中,春風化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認識心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。

(八)對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

五、具體安排:

三月:

1、安排五年級團體沙游,每周一個班級2-3個團隊。

2、安排六年級同學觀看勤奮學習的心理*,并做反饋。

3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

4、各年級開展觀察植物活動,自己種植小豆芽,體驗生命奇跡。

5、教師心理培訓《教師的啟示》

四月:

1、安排五年級個體沙游,每周一中午固定開放。

2、安排五年級同學觀看誠實守信的心理*,并做反饋。

3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

4、各年級開展"一日護蛋"活動,體驗生命珍貴。

5、教師心理培訓《心理健康的意義》

五月:

1、安排六年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。

2、安排四年級同學觀看動物生存的心理*,并做反饋。

3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

4、各年級開展"我的自畫像"活動,自我認識。

5、教師心理培訓《學做自己的心理醫生》

六月:

1、安排六年級個體沙游,每周一個班級2-3個團隊。

2、安排三年級同學觀看科學幻想的心理*,并做反饋。

3、面向全體講解繪本〕恩的愿井》并做反饋活動。

4、各年級開展"一無二"活動,自我認識。

5、教師心理培訓《如何培養快樂的心理》

九月:

1、安排四年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。

2、安排二年級同學觀看智慧的心理*,并做反饋。

3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

4、各年級開展"大餅、油條、豆漿"活動,學生找到彼此之間的共同點。

5、教師心理培訓《優點大炸》

十月:

1、安排四年級個體沙游,每周一中午開放。

2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理*,并做反饋。

3、面向全體講解繪本《斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。

4、各年級開展"魅力四射"活動,培養自信。

5、教師心理培訓《巧手三六操》

十一月:

1、安排三年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。

2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理*,并做反饋。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

4、各年級開展"優點大炸"活動,培養自信。

5、教師心理培訓《測測您的健康指數》

十二月:

1、安排三年級個體沙游,每周一中午開放。

2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理*,并做反饋。

3、面向全體講解繪本←檬的滋味》并做反饋活動。

4、各年級開展"成功儲蓄罐"活動,自我成功。

5、教師心理培訓¨爪逃生》。

10、小學心理教育工作計劃精選

心理健康部門作為禮儀部的一個重要組成部分,它主要負責了解大學生的心理素質,普及心理健康基礎知識,樹立心理健康意識,讓同學們了解簡單心理調節,認識心理異,F象,以及掌握心理保健常識,提高同學們的社會適應能力和心理調試能力,預防和減少大學生的心理問題和身心疾病,心理健康部門是大學生適應大學生活必不可少的一個組織,F擬訂本學期的工作計劃:

一積極宣傳與傳達院心理健康服務中心的信息,以的效率向同學們提供心理健康方面的知識。

二及時的同各班的心理委員溝通,并定期召開心理委員交流會,以便更好的了解同學們的心理健康情況。

三同時,及時的向院心理健康服務中心匯報工作。四積極開展心理健康方面的活動:

1.開展專題講座

讓同學在教師剖析一個又一個案例中,獲取知識,調節自我心理;

2.心理健康*展播

面向全院學生播放具有教育意義的心理健康*;

3.心理健康知識競賽

以走訪寢室的形式開展,向同學們提出一些關于心里健康的問題,回答正確并可以得到一些小禮品作為獎勵;

4.組織心理委員與同學進行溝通

可以通過集體活動的形式。以此更好的了解同學的心理健康情況。

計劃是一個工作的好的開始,我們也將拿出我們的努力我們的熱情把心理部工作做得越來越好。力爭在學期末向系里交上一份滿意的答卷。

11、小學三年級教育教學工作計劃精選

本學期我擔任三年級班主任及語文教學工作,為了更好的完成工作任務,現制定如下工作計劃:

一、工作職責:

1.三年級班主任工作

2.三年級語文教學工作

二、工作目標:

1.班主任工作目標:

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2.三年級語文教學工作目標:全鎮前三分之一

三、工作措施:

(一)班主任工作措施:

1.常規教育方面

(1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出"每日之星".對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

(2)合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

(3)充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.,進一步規范學生的行為習慣.

2.紀律方面

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

(2)課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

(3)路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.

3.衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

①個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",著椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.

②班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育.

(二)教學重點、難點與奮斗目標

1.培養學生的創新和創造精神

2.培養學生的探究能力和合作方式的學習方法

3.繼續重視字、詞、句的教學,注意引導學生有意識地積累語言。

4.激發學生的想象和興趣,自由地無拘束地想寫就寫,會用各種符號。

(三)教學措施

針對本班實際情況及本學期的教學要求、重點、難點,我采取以下措施:

1.深化教學,激發學生的創新素質

2.突出重點,便教利學

A.本冊閱讀教學的重點是詞句訓練?梢詮囊韵聨c進行

一是對課文中的重點詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵學生結合語言環境,聯系生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;

二是要鼓勵學生摘抄好詞佳句,利用《讀書卡》、《小報》加強語言的積累;

三是要重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯系。這樣既便于教師的教、也利于學生的學。

B.此外,識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、要堅持在語言環境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務。識字時要鼓勵學生動腦筋主動識字,用各種方法在課外,在生活中主動識字,并給學生提供交流,展示課外識字的機會。因此,我設計了“識字加油站”,寫周記等形式,強化識字教學。

C.在學好語文知識的同時,應充分利用學校、家庭和社會等教育資源,開展綜合性學習活動,拓寬學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會,引導學生在生活中學語文,用語文。

(1)讓學生通過查(查資料)、載(搜集資料)、畫(動手作畫)、民(辦展覽)開展各處活動。在活動中讓學生學會合作,與人共處,在活動中培養語文綜合素質。

(2)適當提出開展拓展性閱讀、小練筆、續說童話故事、故事會、辦小報、辦班報等,從而在課文內容的補充延伸和創新中開發學生的靈性。

(3)讓學生自己制定計劃,自由選擇伙伴,自己組織實施,自己展示活動成果,教師可以適當給予指導、檢查。

D.作為小學低、高年級“橋梁”的中年級,習作教學應當開好局,起好步。

(1)興趣先導,精心創設情境,激發學生的習作興趣和自信心;(2)讀寫結合,從仿寫入手是起始習作的一條基本途徑,引導學生多閱讀科普讀物、科幻故事、童話故事,增加知識儲備。

(3)自由表達,注重在寫作中培養學生的觀察和想象能力。

①從觀察開始,教給觀察方法。

②引導學生互相說,互相補充,鼓勵學生由重寫改成重說。

③引導學生樂意寫自己更想寫的內容。

④作文評議應正面,增強學生寫作的自信心。

3.培養良好的學習習慣。

A.培養質疑能力

(1)引導學生針對課題質疑,有利于加深對文章內容的理解,又能培養他們的質疑能力。

(2)引導學生在課中質疑,促進學、思、疑、問、悟的結合。如對學生提出的問題,先由四人小組討論,篩選較有價值的問題。這樣既時間又能提高課堂教學效率。

(3)引導學生在課后質疑,發展學生的創新精神。

(4)鼓勵學生標新立異,保護學生的創造想象。

B.自讀,自由讀,培養朗讀能力

(1)富有個性的學習必須強調個體的親身實踐和真實體驗。在教學中,要引導學生以讀為主,自主讀書為主。課前應指導學生預習課文,上課伊始,通過檢查,從整體上感知課文內容。

(2)細讀課文,讀中感悟。在整體感知課文內容的基礎上,劉學生用自己喜歡的讀書形式細坊課文,找出課文中含義深刻的詞句和最使你受感動的地方,邊讀邊體會,深入理解課文。

(3)合作交流。先引導學生朗讀全文,通過閱讀反思,聯系自己的實際,談談自己的感受。

(4)朗讀背誦,體會感情。在學生深入理解課文內容的基礎上,引導他們有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的或感受最深的句子、段落,抄寫課文中的好詞佳句,進行語言積累。

C.加強寫字的指導

注重培養學生認認真真地寫字,養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外,還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。要上好每一周的寫字課,按照教學要求和寫字教材的進度,間周泥漿了和用毛筆描紅、仿影。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔,行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執筆、運筆,寫得端正,紙面干凈。要嚴格要求、嚴格訓練,不斷提高寫字質量。

D.加強學生的口頭表達能力

(1)入情入境,激發口語交際的興趣。

①語言描繪。教師用富有感染性的語言為學生創設情感畫面,激發說話的欲望,使學生產生說話的愿望。

②環境渲染。為學生營造一個接近生活實際的環境,不但有利于學生捕捉說話的內容,還有利于他們臨場發揮,使他們表達更準確,更逼真,更生動。

③角色表演。小學生的表現欲望一般都比較強,精彩的表演能激發學生參與交際的熱情,使他們口語表達更符合角色特點。

(2)無拘無束進行口語交際的訓練。

①看看、想想、說說。

②記憶,聽聽,說說。

③議議、演演、說說。采用多種方式進行交際,如自我表白演講,互相討論辯論,評議對方發言,模擬現場表演等多向互動,讓每一位學生都參與。

(3)口語交際不僅僅限于口語交際課上的訓練,要有意識地在識字教學、閱讀教學,習作教學等各個環節中及日常生活中培養學生的口語交際能力。

4.分層教學,使每一位學生都能得到發展

A.備課時,我著重根據學生的實際情況,設計分層教學,特別是在課堂上應時時照顧后進生,對于一些淺顯、易答的問題,應鼓勵他們舉手積極回答問題,答對了,應及時給予肯定、表揚,樹立他們的自信心,從而對學習逐漸產生興趣。

B.課后時間,可針對后進生在學習上的不足,進行有目的,有計劃地補習,不時鼓勵,糾正錯誤的學習習慣。

C、布置分層的作業,對于鞏固基礎性的作業,要求會做、懂做,擴展思維性的作業可以不必做,綜合性的作業可以老師的指導下試著做,他們的作業優先批改,優先講評,使他們感到老師十分重視、關心他們。

總之,教育不是一成不變的模式,不同時期對教育有著不同的理解,當前除了讓學生掌握基礎知識之外,更注重培養他們的個性發展和社會實踐能力。作為新時期的教師更應有創新的精神和過硬的業務水平。

12、小學三年級教育教學工作計劃精選

一、班級情況

這學期我繼續擔任三(3)班的班主任和語文老師。本班共有學生51人,大部分孩子已養成了良好的學習習慣,能夠做到專心傾聽,積極思考,平時能自覺地完成各項作業。

二、語文教學

(一)教材分析

本冊教材是以語文知識和能力訓練為主編排的。教材整體分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索,并按由易到難,由淺入深,橫向聯系,協調發展的原則組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。本冊課本共8個單元,每單元2至4篇課文,1個習作訓練和1個單元練習,全冊共有必學課文24篇,選學課文4篇,習作訓練8次,單元練習8個。單元練習主要是復習本單元學過的內容,但在語文知識和能力訓練上有適當的擴展。

(二)教學目標:

1.學習習慣。

(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,并養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣。

(2)繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

(3)繼續培養勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。

(4)繼續培養勤查字典,主動識字的習慣。

(5)培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

2.漢語拼音。

(1)繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》,認識隔音符號。

3.識字寫字。

(1)能正確認讀372個生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字226個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

(3)練習用鋼筆、毛筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

4.口語交際。

(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容,能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

(4)愿意與別人進行口語交際,態度大方,口齒清楚,有禮貌。

5.閱讀。

(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

(2)繼續學習默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出疑問。

(3)能聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

6.習作。

(1)留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。

(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

(3)學會寫“留言條”、“請假條”。

(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

(三)具體措施

在教學中充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性,努力體現語文的實踐性和綜合性,重視情感、態度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發展和語文學習的規律,選擇教學策略,具體措施如下:

1.根據學生的年齡特點及其生理和心理發展的實際情況,運用多種手段,激發學生的閱讀興趣,鼓勵他們多讀、多思、多寫,擴大他們的閱讀面,豐富自身的語言積累。

2.認真備課后,再上課,向課堂40分鐘要質量。

3.教會學生進行課外資料的收集,使學生做好課內外知識的遷移與吸收。

4.在教學中,組織學生自主、合作、探究,以學習小組形式合作學習,培養學生語文綜合能力。

5.教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內容的方法,通過來理解關鍵詞句來理解課文內容。教學中還可以采用以說促讀的方法,在讀懂內容、抓住重點、理出順序的基礎上練說。

6.注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過新聞記者學表達,從讀中學寫。用好例文,讓學生從中學到寫作的方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

7.教學時,重視學習方法的指導,培養學生的學習能力。

8.準確把握教學目標,不隨意拔高或降低教學目標。

9.加強課外閱讀指導,注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養。

10.扎實進行語言訓練,著重進行段的訓練讀懂一段話,寫好一段話,繼續對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。

11.繼續做好培優補差工作,大力提高中等生。

12.課堂教學中,注重“讀”的指導,讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句,理解課文內容,做到精講多讀多練。

三、班主任工作

(一)常規教育方面

暑假剛結束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1.充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《新中小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2.合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

(二)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1.課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

2.課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。

(三)衛生方面

講究衛生很重要。搞好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

1.個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”:桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2.班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督,對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

(四)班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

總之,盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境,使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。

(五)家訪及家長會的召開

家訪是教育教學工作的前奏,是了解學生信息與家長溝通的一種有效途徑,通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。通過以上措施,盡力規范學生的校內行為、家庭行為和社會行為。

班級管理是一門藝術。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

13、中小學法制教育年度工作計劃最新精選

一、指導思想:

以“三個代表”重要思想為指導,以素質教育為主線,以法制教育的落實為重點,以學生知法、懂法、守法為目的,結合我校實際和我市普法工作要求,全面提高青少年法制觀念,培養他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規的意識,保證學生身心健康發展而努力開展卓有成效的工作。

二、工作重點:

1、貫徹上級文件精神,樹立法制教育意識。

學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和省中小學教師職業道德考核評價標準等與教育有關的法律法規,開展教師寫一些心得體會,進一步加深對法制教育的認識。

2、開展豐富多彩的教育活動

以學生的法制教育為主體,教育活動為載體,通過一系列的教育活動,學生從中受到思想熏陶,來激勵號召青少年學生,激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國,依法治!钡木,開展豐富多彩的法制教育活動。

3、繼續加強與家庭、社會的聯系

學校將做好兩方面的工作:一是加強與家庭的聯系,通過家長會、家校聯系冊、電話、“教師家訪”等形式,與學生家長保持密切的聯系,隨時反映和了解他們的情況,并有意識地滲透法制教育知識,使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作,學校將繼續加強警校聯系,并會同等部門對學校周邊環境進行治理整頓,努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境,使學校真正形成“內穩外聯”管理模式,有利于學生的健康成長。

三、主要措施:

1、健全組織,抓責任到位:

組長:對法制教育工作全面負責,做好各項協調工作。發揮工會組織的作用,抓好教職工的法制教育工作。

教導處:對教職工進行法制教育。組織教職工學習、宣傳法律法規文件開展系列法制教育活動,杜絕違法犯罪。對教師進行法制教育,進行依法執教工作的督導檢查;對全體學生進行法制教育,制定法制教育工作計劃,組織開展系列法制教育活動,法制教育與素質教育,德育教育相結合,與共青團教育活動相結合。

團委:認真抓好共青團員學習法規、法律文件工作,發揮團、隊組織的作用,與教導處配合開展系列化法制教育活動。

治組:發揮治教研組作用,組織治課、品德課教師通過治課,發揮課堂主渠道的作用,寓法制教育于治課、品德課之中,組織開展適合學生年齡特點的法制教育活動。

班主任:積極配合學校教育處、團隊組織開展;有效的教育活動,認真實施學校工作計劃,做好本部門的法制宣傳、教育工作,帶頭依法執教、依法管理,促進學校法制教育工作的順利進行。

2、加強對教師的法制教育。

充分利用治學習,組織廣大教職員工學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教育的法律法規及文件,統一思想,強化法制觀念,充分認識遵紀守法的重要性和必要性,提高依法治教、依法治校的自覺性。自覺抵制各種違反方針策、法律法規的傾向,充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。

3、加強對學生的法制教育。

(1)行為規范教育。守紀是守法的最基礎的環節。以《守則》和《規范》為切入口,以“與好習慣同行”為養成教育主題,通過《守則》和《規范》的學習,養成良好的守紀習慣,要求各個學生能記、會背、能對照、會執行,同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地進行有關規定的宣傳。

(2)法律常識教育。對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等的有關法律常識的教育,同時積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育、安全上網教育。通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。引導學生增強法制觀念,堅決防止青少年的違法犯罪。例:開展法制教育征文活動,定期出墻報,營造出學法、知法、守法的氛圍。召開以“法制教育”為主題班會、座談會,對學生中普遍存在的問題進行專題教育,對學生的學習和生活實際,選擇典型案例或事例,激發學生主動參與,讓學生用身邊的事例學法、說法,充分調動學生的學習積極性,使學生想學、愛學。把握學生的思想脈搏,把法制教育落在實處,真正能指導學生的學習、生活。

(3)加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教制訂切實措施,反復抓,抓反復。針對不良行為及時進行教育,繼續抓好后進生的幫教工作,開展活動促進其健康快樂成長。

①根據不同年級不同學生的生理、心理特點及認識水平,堅持用好法制教育教材,將法制教育內容分解到各年級、各學期,做到年年有主題,月月有目標,實現教育內容的序列化。對學生主要進行法律常識、法治觀念、防毒禁毒等教育。

②是針對學生的學習和生活實際,選擇典型案例或事例,激發學生主動參與,讓學生用身邊的事例學法、說法,充分調動學生的學習積極性,使學生想學、愛學。

③是在教學中講述一些做人處事的道理,教會學生如何保護自身合法權益,避免意外。

4、以法制教育為主線建立社會育人網絡,拓寬教育渠道。

(1)、在學校內部,要建立法制教育管理網絡,形成法制教育四條線,即教工作線、團委工作線、教學管理線、后勤服務線,實行全體參與,全員育人。

(2)學校、社會、家庭緊密配合,建立起全方位的社會育人網絡,從不同側面,不同角度,對學生進行全方位法制教育滲透,形成強大的正向合力。

(3)加強陣地建設,不斷優化校園育人環境。學校要建立德育室、法制教育室,法制教育長廊,法制教育宣傳欄、宣傳櫥窗、展室、板報等,充分利用廣播、錄像、圖片等,進行法制宣傳,使法制教育工作有聲有色,形象感人,學生置身校園,時時處處都能受到潛移默化的影響。

(4)把法制教育納入素質教育之中,與德育工作相結合,與社會實踐活動相結合,組織開展系列活動。學校要定期組織開展法律知識競賽、演講比賽、學生帶法回家、征文等活動,要充分利用“兩會”(晨會、班會),“兩活動”(團隊活動、課外活動)進行法制教育。

(5)積極開展包括法制報告會、專題黑板報、主題班會、征文賽等安全文明校園創建活動,培養學生自我保護和自我約束能力。并主動配合有關部門加強校園及周邊環境治安綜合治理,積極開展警校共建,建立健全校內外共同關心青少年學生健康成長的良好運行機制,把法制教育與公民道德教育、日常行為規范教育結合起來,培養現代文明中學生。

5、從落實素質教育的基本要求出發,探索新時期青少年法制教育的新思路。

(1)要加強對中學生法制教育的延伸度。

根據調查發現,1416周歲是未成年人犯罪的高發年齡段,而此年齡段的學生是初中階段的學生,現有的對中學生的法制教育只是安排在初二這一學年,這樣就可能因為法制教育的延伸度不夠而造成中學生對所受的法制教育印象不深,達不到應有的效果。因此,我校在整個初中階段對中學生進行系統的法制教育。

(2)加強對中學生法制教育內容的完善。

現有的中學法制教育的內容不是很完善,與如何預防未成年人特別是中學生犯罪結合不夠,因此我校在對中學生法制教育時要注意加強法制教育內容的完善。如有意識的結合一些未成年人特別是中學生的犯罪案例,以案釋法,從而達到完善法制教育內容的目的。

6、加強對中學生法制教育方式的。

我校在法制教育方式上,要注重“請進來和走出去”。所謂“請進來”就是加強學校與司法機關的聯系,邀請有關的司法人員上臺講課,做法制報告。所謂“走出去”則是在當前學生課余時間較多的情況下,將學生帶出課堂,在課外時間開展形式多樣的課外法制教育活動,做到法制教育形式多樣,內容豐富,從而取得良好效果?傊倚μ剿,增強法制教育的時效性,促進學生法制觀念的形成,實現學生進行自我教育、自我管理、自我提高的目的,保持校園內正確的輿論導向,促進和推動我校法制教育工作和依法治校工作。

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